Про детей

Не косячить важнее, чем воспитывать.

Немножко сумбурная заметка об очень важном. 
Смотрю на свой выводок и в который раз убеждаюсь: не косячить важнее, чем воспитывать. А воспитывать — исключительно примером. Иначе, если образ жизни и слова (воспитательные) расходятся — это уже мегакосяченье -враньё, которое дети чуют. В этом случае ни о каком уважении к родителям речи нет.

Мама меня спрашивает: «а чего Борис у вас так много гуляет? Как ни спросишь- он гуляет»
Ему 14 ! Он здоровый подросток, у которого есть друзья.
Кто себя в 14 помнит? Хотелось что-то ещё делать, кроме как гулять, т.е. поддерживать связь с себе подобными? Была ли концентрация на домашних делах, на учёбе, на ком-то другом, кроме себя?
Человек в 14 лет — это такая «вещь в себе».
Самое время гулять. Самый возраст. Стайный.
Наращивает дистанцию между ним и родителями и начинает формировать собственную среду обитания.
И единственное, что я считаю правильным — поддерживать эту самостоятельность во всем. Помочь ему отделиться и при этом не оттолкнуть.
Мы не зацикливаемся на нём. Нужна ему помощь или совет — поможем.
Не нужна — так у нас ещё столько разных интересных дел, кроме переживания: сделал ли он уроки и надел ли шапку ?
У него есть мозг и он им пользуется. Он точно не тупее меня в том же возрасте.

Про помощь и как не косячить, сегодня наглядно было.
Утром спросил: можно, я блины пожарю?
-Жарь.
И понеслось:
Я уже всё смешал. Вау, у нас есть миксер? Разрыхлитель? А сколько его сыпать? Кажется, слишком жидко вышло. А масло сливочное у нас есть? А где сковородка? Ой, а она что- новая? А её смазывать маслом? …

Напомнила: этим отличается взрослый от ребёнка — делаешь что-то и берешь на себя ответственность.
Себе то же самое напомнила. Ведь знала же, что так будет?
Но и поддержку тоже дала. А иначе как ему учиться?
Норм блины вышли. Вкусные.

На Алису смотрю. Творческая личность. Котиков мне рисует. И нас мужем рисует. Чиркает-чиркает… О, папа! А кружочек — мама. И вот ещё закорючка — котик.
И у этой творческой и пальцы в стаканчике с водой и полотенце тут же — под рукой- вытереть художества или разлитую воду. Краски измазюканы, все одного оттенка. Полотенце я только чистое принесла! Краска эта везде и… восторг в глазах. Настоящий, искрящийся.
Я попробовала мимику ее повторить, по ощущениям: чистая радость и восторг!

И как же важно этот восторг не испортить, забрав краски, потому что… неудобно мне. Потому что какая-то часть меня пытается дергаться из-за постиранного полотенца или испачканного стола.
Но я оставляю краски в свободном доступе и просто меняю полотенце. А грязное дочь с удовольствием тащит в корзину для белья.
Я не мешаю (по возможности) получить ей опыт.

Заткнуть фонтан красноречия, когда Кит сделал мне бутер и чай — как это было здорово!
Кухня как после нашествия мамая.
Кит, да твою ж дядю, что тут произошло??? И огонёк радости в глазах гаснет. А я ненавижу гасить радость и стирать с лица улыбку. У меня потом на душе погано. Мой внутренний ребёнок от этого плачет.
И я мысленно даю себе качественного пинка: да какого хрена тебя парит бардак на кухне? Тебе сын — 9- летний сын! — сделал чай и бутер. Он позаботился о тебе.
Кит, спасибо! Я как раз мечтала о чае и именно таком бутере с сыром!
Глаза снова живые. Просиял.
Давай только потом устраним последствия твоего кулинарного творчества.
Почти всё сам и устранил.

Интересно сравнивать Алису и Бориса. Не специально сравниваю. Просто так перекликается. Оба стараются получать опыт, который нам (родителям) может и не очень нравится, но если им помешать: запретить или навязать помощь — будет медвежья услуга.
Кита не сравниваю. У него сейчас классный возраст: всё интересно, вдохновляюще… Многое уже умеет сам, с удовольствием учится новому и его «я сам» имет какую-то другую природу, нежели у Алисы и Бориса.