Про детей

Если друг тупит. 

Решил муж сделать завтрак — пожарить яичницу. Спрашивает меня, где сковородка. А я ему в ответ: «ты сколько лет живешь в этом доме? Ты что, в первый раз на кухню зашёл?! Разуй глаза! Она у тебя перед носом стоит!»
Сделал он яичницу. На всех приготовил. Покушали. Муж радуется. И тут я вместо «спасибо»: «ну молодец. Не достижение, конечно, в твоем-то возрасте, но хоть что-то. Сковородку в раковине не бросай только и со стола вытри!»

Разговариваю с подругой. Беседуем о странностях жизни и в тему нашей беседы говорю «это ригидность!». Подруга спрашивает: «что это?». «Ригидность» — говорю. «А это что?» — спрашивает она. И я картинно закатываю глаза и говорю: «господи, ты что- тупаааая??? Элементарных слов не знать! Иди погугли, а то тебе интернет нужен только чтобы в ВК зависать!»

Читаю книгу «психология веры». Написал её дядечка цитолог, посвятивший больше 20 лет своей жизни изучению клеток. Лично мне не хватало в этой книге разных интересностей именно о клетке. Ещё в школе эта тема меня завораживала, я перелопатила все учебники, в которых была информация о строении клетки. Я даже зарисовывала клетку и её содержимое просто потому, что мне было очень интересно.
Подходит ко мне муж, спрашивает- про что я так увлеченно читаю.
Я ему зачитываю кусочек, он говорит, что для него это совершенно непонятно т.к в школе его привлекали другие предметы, например физика. И я ему тогда заявляю: «в школе нужно учить всё, что тебе дают, а иначе твоё развитие однобоко, что, собственно, теперь и заметно. Физика — это вообще ерунда, физики все прибабахнутые на всю голову. Знаешь физику в рамках школьной программы — молодец, программу знать надо если ты не имбицил. А про клетки, если ты не осилил эту тему даже в школе, то не имеет смысла мне сейчас тратить на тебя своё драгоценное время и что-то объяснять!»
«Ну знаешь, если бы моя учительница хоть немного меня заинтересовала или объяснила, возможно, я бы и изучал это» — отвечает муж.
«Ой, вот не надо этих отмазок! Учительница не обязана тебя заинтересовывать, вечно у тебя все виноваты, кроме тебя.»

Приходим с мужем в магазин, покупать мне футболки.
Мне нравится зеленая и оранжевая. Мужу нравится синяя.
Ценник одинаковый.
— Берем синюю, тебе идет! — говорит муж.
— Но мне нравится оранжевая или вот эта зеленая — заявляю я.
— Я не собираюсь покупать тебе футболки безумной расцветки, только потому что они тебе нравятся. В таких ходят только те, у кого напрочь отсутствует вкус! -отвечает муж.
— Тогда мне вообще не надо — обижаюсь я.
— С тобой вообще невозможно общаться! — констатирует муж.

В подъезде сидят подростки. Вспоминают, кто придумал периодическую таблицу. Все помнят что на М.
«Моцарт?» — неуверенно выдает версию один умник.
«Ты чо, дебил штоле? Моцарт книги писал!»
После недолгих попыток вспомнить Менделеева, кто-то из них радостно восклицает: «да пофиг, Мудоген короче какой-то придумал эту таблицу….»

Чудесные истории, не правда ли?
В них так много о дружбе. Правдивая только последняя.
Слушая подростков, мы с мужем открыли для себя слово «мудоген» и ликовали :))) Но вот сказать подруге, что она тупая или не подать мужу сковородку, когда он готовит завтрак, не поблагодарить его или не найти слов, чтобы поведать ему (при условии, что ему интересно) про то, как устроена клетка — этого я бы не сделала. Ровно как муж не стал бы так грубо критиковать мой вкус и ставить ультиматум, не позволяя самой выбрать футболку нужного цвета.
Я спокойно объяснила подруге про «ригидность».
Я подала мужу сковородку, да ещё и кофе ему сделала.
Если наш друг или близкий человек чего-то не знает, даже если он откровенно тупит, мы не кидаемся на него, и не раздражаемся. Не пытаемся возвести своё какое-либо знание так высоко, что наш друг рядом с нами почувствует себя никчемным идиотом.
Мы не ведем себя так, что у нашего близкого человека пропадает всякое желание о чём-либо спрашивать или чем-то с нами делиться.
И тут у меня возникает вопрос, который я в первую очередь как-то задала себе: а почему мы поступаем так с детьми???
Почему мы порой ведём себя с детьми так, словно они вовсе и не друзья нам?
Почему раздражаемся, когда ребенок спрашивает что-то, о чём он не знает?
Почему раздражаемся, если он не понимает наших объяснений?
Вот объясняла бы я подруге что-то, а она не понимала бы, кто в этом виноват? Подруга? Нет, она умная. Если я объясняю, а она не понимает, значит я не умею объяснять. С подругой этот пример кажется вполне логичным. Но когда речь заходит о ребёнке…
Если бы подруга попросила о помощи, а я сижу усталая и читаю книгу, рявкнула бы я на неё, сообщив, что она вечно отвлекает меня какими-то нелепыми просьбами? Вполне возможно, я отказалась бы помочь. Но КАК бы я это сделала?
Почему-то мы забываем, что ребенок в силу своего возраста некоторых вещей не знает?
Ну не знает мой сын подробностей второй мировой войны. Это повод мне над ним насмехаться, когда он спросил: а кто ещё участвовал в войне кроме России (он даже не в курсе, что был ссср) и Германии? Или стоит учесть его возраст и поделиться тем, что я знаю?
Ребенок много чего не умеет. Не имеет опыта. И прежде чем сообщить ему, что он тупит или что он снова сделал что-то не так, может быть стоит представить: передо мной стоит мой самый близкий друг и заговорить с ним не как Взрослый, а как Равный? (по взрослому т.е.)
И да, иногда дети действительно безбожно тупят :)) но разве это случается только с детьми? 😉